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I “Sustainable Development Goals” delle Nazioni Unite e la terza missione nella formazione superiore italiana: la nuova sfida per la sostenibilità nel sistema Università e AFAM” [ ws.32 ]

Stand: Istruzione, Università e Ricerca - N Sala interna

Gli obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG o Sustainable Development Goals) validi per il periodo 2015-2030 sono un insieme di misure pensate per il futuro sviluppo armonico e sostenibile della società umana a livello internazionale. L’organizzazione delle Nazioni Unite li ha elaborati e promossi, come obiettivi globali di sviluppo sostenibile, successivi agli Obiettivi di Sviluppo del Millennio adottati con la United Nations Millennium Declaration del 2000 ed il cui periodo di validità si è concluso alla fine del 2015.

Nell’ambito di tale nuovo esercizio sono previsti 17 obiettivi e 169 target specifici ed in particolare riferibili al sistema MIUR sono i seguenti:

4. istruzione di qualità: garantire a tutti un'istruzione inclusiva e promuovere opportunità di apprendimento permanente eque e di qualità;

5. parità di genere: raggiungere la parità di genere attraverso l'emancipazione delle donne e delle ragazze;

9. innovazione e infrastrutture: costruire infrastrutture solide, promuovere l'industrializzazione inclusiva e sostenibile e favorire l'innovazione;

10. ridurre le diseguaglianze: ridurre le disuguaglianze all'interno e tra i paesi;

La piena applicazione di tali obiettivi è certamente una sfida che investe il MIUR e l’intero settore della formazione superiore italiana, ed è certamente una sfida che ben si qualifica come “terza Missione” per le università e per le istituzione dell’Alta Formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM).


A cura di

Programma dei lavori

Intervengono

Scalera
Maria Antonietta Scalera Funzionario - Ministero dell'Istruzione, della Ricerca e dell'Università
Isaacs
Ann Katherine Isaacs: "Elaborare e diffondere il sapere: MIUR, Università, e gli obiettivi di sviluppo sostenibili dell’ONU” - FORUM PA 2017
Ann Katherine Isaacs National EHEA expert; ECTS/DS Counsellor, Erasmus+ Ambassador - Università di Pisa Biografia Vedi atti

Professore di Storia moderna presso l’Università di Pisa fino al 2013, Ann Katherine Isaacs ha coordinato o partecipato a numerosi importanti progetti internazionali di ricerca e per la modernizzazione dell’istruzione superiore in Europa e in altri continenti.  Ha partecipato al progetto pilota ECTS dal 1989, ha coordinato le reti europei di Storia dal 1999 al 2012; ha contribuito al Processo di Bologna; partecipa al Processo Tuning (Europa, America Latina, Canada, USA, Russia, Asia Centrale e ora Cina). E’ consigliere ECTS/DS, esperta CHEER II, Ambasciatrice Erasmus+ per l’Italia. Rappresenta il MIUR nel gruppo di lavoro sulla modernizzazione dell’istruzione superiore del comitato ET2020 presso la Commissione Europea.

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Grasso-Caprioli
Leonella Grasso Caprioli al convegno: "Terza missione e Ricerca nella formazione superiore artistica” - FORUM PA 2017
Leonella Grasso-Caprioli National EHEA expert e Presidente RAMI, WG Member EPARM (AEC) Editorial Board Member JAR - Conservatorio “Luca Marenzio” di Brescia Biografia Vedi atti

Leonella Grasso Caprioli è professore di ruolo di Teoria e tecnica dell’Interpretazione scenica al Conservatorio Luca Marenzio di Brescia, docente a contratto (corso di Fondamenti della Comunicazione Musical) al DAMS dell’Università di Padova, dove è stata per oltre un decennio Research Fellow. Presidente di RAMI (ass. per la Ricerca Artistica Musicale in Italia), Working Group Member di EPARM (European Platform of Artistic Research in Music), Editorial Board Member della JAR (Journal of Artistic Research, rivista peer-review internazionale leader del settore). Dal 2016 è Bologna Expert per il MIUR nell’ambito del progetto CHEER II - Consolidating Higher Education Experience of Reform – progetto EACEA-MIUR-CRUI.

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Atti di questo intervento

forumpa_lgc_cheer.pdf

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